PROYECTO FINAL: MISIÓN, CADA ALUMNO CONQUISTA SU PLE

Como trabajo final del curso Aprendizaje Conectado en Red he decidido diseñar una estrategia que permita trabajar durante un curso el desarrollo y utilización del PLE del alumnado.
Soy profesora de Formación Profesional, y este proyecto está pensado para ser aplicado en la asignatura "Técnicas de Comunicación" del grado superior de Automoción.

He utilizado la herramienta Prezi para mostraros la estrategia que propongo y donde se explican punto a punto los objetivos, elementos del PLE, recursos, plan de acción, ...

¡Espero que os guste!

E-PORTAFOLIOS PARA ALUMNOS

Como todos sabéis el portafolio educativo es una recopilación reflexionada de evidencias de aprendizaje, es decir, el conjunto de evidencias en soporte digital que muestran el desarrollo, evolución y logros de los estudiantes en su proceso de aprendizaje.

Existe mucha información en la red sobre cómo usar e-portfolios, sus ventajas, metodologías, etc. En esta ocasión quiero utilizar esta entrada del blog para presentaros el trabajo que se esta realizando en el IES Garcia Bernalt de Salamanca y poner a vuestra disposición diferentes plantillas de e-portfolios que me ha gustado mucho.

El profesor Ángel Encina tiene creado un wikispace que se llama "enlawebdospuntocero" donde se puede encontrar muchísima información interesante sobre las TICs y la educación 2.0. El espacio que nos interesa en este caso es el que dedica al e-portfolio.

Por una parte nos habla de la Línea TIC en ESO que desarrolla su centro educativo y cómo se incluye el e-portfolio en la misma.

Y una vez que ha quedado clara la importancia de las TICs en el centro, presenta el proyecto que han desarrollado de trabajo con e-portfolios en el aula. Cabe señalar que dicho proyecto fue premiado por la Consejería de Educación de la Comunidad.

El objetivo principal del proyecto era implantar el uso del e-portfolio en los distintos cursos de la ESO, un portafolios por alumno y que abarque todas las asignaturas y temas relacionados con el colegio. 

El trabajo realizado me parece buenísimo, y por suerte, este gran educador ha dejado a disponibilidad de todos las plantillas de e-portfolios de las que parten los alumnos de cada curso para crear los suyos propios. Han utilizado Google Sites para hacerlas y de verdad que recomiendo que les echéis un vistazo.

Plantilla 1ºESO

Plantilla 2º ESO

Plantilla 3º ESO

Plantilla 4º ESO

Daros una vuelta por la página web, ¡No os arrepentiréis!

¿CONOCÉIS A MI AMIGO FEEDLY?

Voy a utilizar esta entrada para presentaros una herramienta que empecé a usar hace un par de meses y me parece realmente práctica. ¡Aquí tenéis a Feedly!

Feedly es una herramienta a traves de la cual podemos leer los feed de diferentes portales. La idea es parecida a la de los correos electronicos, pero en vez de recibir emails lo que recibes son las nuevas actualizaciones de las páginas que más te interesan. Es decir, en vez de perder el tiempo entrando en las páginas y blogs de tu interes para ver si tienen entradas nuevas, Feedly se encarga de llevar a ti cualquier actualización que haya habido.

La principal ventaja es la sencillez con la que puedes utilizar la herramienta (se puede incluso empezar a trabajar con ella de forma intuitiva y sin haber visto ningún tutorial antes) y al mismo tiempo las opciones tan interesantes que ofrece (un buscador muy sencillo, una herramienta para marcar cosas que quieres leer pero que no puedes en ese momento, la opción de clasificar por temas y de manera muy clara los contenidos que te interesa...)

La utilización que hago yo de Feedly es al mismo tiempo personal y profesional. Me viene muy bien para seguir blogs de temas que me interesan pero que no tienen nada que ver con la educación (cocina, familia, etc) y al mismo tiempo sigo páginas relacionadas con mi trabajo de docente. ¡Además! Me viene perfecto para seguir los blogs que mis alumnos han creado en mi asignatura, es tan sencillo como crear un grupo/tema que incluya todos los enlaces y Feedly me avisa cada vez que alguno realiza una nueva entrada.

Para finalizar, os dejo un tutorial por si os apetece saber más sobre Feedly. Antes he comentado que es una herramienta tan sencilla que se puede empezar a usar sin haber visto ningún tutorial... pero aún así, sin duda le vamos a sacar muchos más partido si nos formamos un poco.

CONTENT CURATION

Teniendo en cuenta la sobrecarga de información con la que vivimos, el papel del CONTENT CURATOR me parece indispensable tanto para colaborar con la comunidad docente como para ayudar a nuestros alumnos a sacar un mayor rendimiento en su aprendizaje.

Aquí os dejo una infografía que resume el concepto de Curación de Contenidos, explica esquemáticamente su proceso y propone una herramienta muy útil para iniciarse en el trabajo de Content Curator.

Aprovecho la ocasión para dar mi opinión sobre el uso de infografías. Como habréis podido observar esta es la tercera infografía que hago para completar las acitividades del curso que estoy realizando. Hasta ahora me he decantado por el programa Easelly, que es muy sencillo de utilizar y da muchas opciones diferentes para crear y desarrollar nuestra imaginación. Además consta de una amplia gama de infografías de ejemplo que realmente ayudan a uno a inspirarse.
Este tipo de herramientas me parecen muy útiles para resumir conceptos que se han estudiado con los alumnos y mejorar así la asimilación de contenidos. Además, dada la facilidad de uso, creo que lo más adecuado es dar la opción a los alumnos de realizarlas ellos mismos (en lugar de las típicas presentaciones ppt de las que están/estamos todos ya hartos...)

RED DE APRENDIZAJE VÍA TWITTER

Siguiendo con las actividades propuestas en el curso aquí os dejo mi última creación.
La Red de Aprendizaje que he analizado es la de INNOVASCHOOL, ya que he visto que es una cuenta activa y totalmente dedicada a la innovación educativa que es lo que me gusta.

He analizado, por una parte, el uso que hace del canal y el tipo de información que comparte; por otra, la frecuencia con la que participa en la red (fijándome en varios aspectos: tuits, retuits, links compartidos...); y por último, la forma de interaccionar con otros usuarios y el perfil de los mismos.

Las conclusiones obtenidas son más bien sencillas, pero creo que responde de una manera muy clara he interesante a la pregunta que se planteaba en la actividad:
¿ Qué tipo de cuestiones debo tener en cuenta en Twitter para desarrollar una buena Red de Aprendizaje?

Aquí os dejo la infografía que creado desarrollando todo lo que acabo de comentar. ¡Espero que os guste!

¡OS PRESENTO MI PLE!

Tras cotillear los diagramas de años anteriores en Pinterest y analizar distintas herramientas colaborativas que se proponían en el cruso, me he decidido por hacer una infografía mediante el programa Easelly que ya conocía de un curso anterior y me parece muy muy práctico y fácil de usar.

Comentar que tras realizar mi PLE y compararlo con el de otros compañeros me he dado cuenta de que es bastante escaso...espero que esto cambie!!!

¡Empezamos!

Aquí estoy, sentada delante del ordenador pensando en qué espero aprender en este curso y  la verdad es que no me resulta nada fácil responder de manera concreta a esta pregunta.

Espero por un lado definir mi identidad digital y aprender a gestionarla correctamente y en el concepto más amplio que se puedo.
Pero lo que más espero, es poder aplicar las TIC a mi trabajo diario. Soy profesora de Formación Profesional (en asignaturas de ámbito mecánico) y hasta el momento me siento muy perdida en como integrar las TIC en este tipo de estudios y en como transmitir a los alumnos la importancia de desarrollar una competencia digital de cara a su futuro.
Por último, pero ligado  a lo anterior, me gustaría conocer mejor las diferentes comunidades virtuales, para poder así sacar el máximo partido a recursos que ya se han creado y poder compartir también los mios con otros docentes.

Para terminar, ¿qué puedo aportar?... de momento muchas muchas ganas de aprender!!

Hasta pronto!